martes, 18 de diciembre de 2012

Consejos para la óptima realización del EXAMEN

¡Ya estáis en la recta final de los exámenes y tan sólo os queda el de “Intro”, de modo que mucho ánimo para afrontar el último sprint! Aquí está la prometida entrada para transmitir los consejos prácticos de cara a realizar el examen de la mejor forma posible y que obtengáis el máximo rendimiento del tiempo de estudio invertido a lo largo de todo el trimestre.


El día mismo del examen

Comprueba bien la hora del examen, en qué aula te toca y acude con tiempo suficiente. ¡Recuerda, a diferencia de los demás exámenes, éste lo ha convocado la Facultad el viernes 21 de Diciembre  por la tarde, en concreto a las 16.00 h!

Es importante no acudir con el tiempo justo y planificar el llegar a la Facultad, al menos, 10 minutos antes. Las aulas en las que tendrá lugar el examen son la 2, 4, 6 y 21. La distribución de alumnos por aula se realizará por orden alfabético, de modo que puedes calcular más o menos, en cuál te tocará para dirigirte inicialmente. En la puerta de cada aula se podrá consultar específicamente los apellidos que corresponden a cada una de ellas. Dado que se pasará lista para el acceso al aula, resulta importante que estés preparado en el aula que realmente te corresponde, para no tener que desplazarte corriendo a última hora a otra aula.

Procura realizar tus “necesidades fisiológicas” antes del examen y no te dejes “contagiar” por los nervios de última hora propios de algunos compañeros; procura mantener la tranquilidad.


Acceso al examen

NO OLVIDES LLEVAR EL CARNET DE ESTUDIANTE, pues será necesario presentarlo cuando pasemos lista para acceder al aula. Para no perder tiempo, ten el carnet ya sacado y preparado antes de que empecemos a pasar lista. Igualmente, prepara el material que podrás utilizar y tener encima de la mesa para el examen. Sólo se permitirá disponer de un lápiz blando para rellenar las hojas de respuestas, goma de borrar o típex para corregir errores y algún bolígrafo o rotulador si te resulta útil para trabajar sobre el cuadernillo de las preguntas.

Deberás dejar ordenadamente todo tipo de carpetas, libros, agendas, tablets, bolsos, mochilas, maletas, ropa de abrigo o similar en la entrada, antes de dirigirte a la mesa. Desde el momento de entrar en el aula, deberás permanecer en silencio. 

NO HARÁ FALTA CALCULADORA y NO SE PERMITIRÁ su presencia ni la de móviles u otros dispositivos similares encima de la mesa. Por tanto, NO SE PERMITE el USO de MÓVILES para consultar la hora. ¡¡¡Ojo, pues seremos muy estrictos con esta cuestión y se vigilará con gran rigor!!!



Una vez en el aula

Encima de la mesa encontrarás el cuadernillo con las preguntas boca abajo y las hojas de respuestas. ¡¡¡No podrás darle la vuelta hasta que lo indiquen los profesores!!!

Cuando todos los alumnos estéis sentados y colocados el profesor responsable del aula dará la información relativa al examen y, a continuación, dirá que podéis dar la vuelta al cuadernillo y comenzar el examen.

A diferencia de otras asignaturas, una vez comenzado el examen NO se admiten preguntas y no se atenderá ninguna duda.

Fruto de los nervios propios de la situación, un error muy común entre los alumnos es no prestar demasiada atención a las indicaciones de los profesores, lo cual puede tener malas consecuencias.

La portada del examen contiene las instrucciones por escrito, indicando lo primero que debéis hacer (escribir vuestro nombre, número de carnet y tipo de examen tanto en el cuadernillo como en las casillas de la hoja de respuestas), el número de preguntas, la penalización que reciben las contestaciones incorrectas.

Por tanto, será importante comprobar que disponéis del cuadernillo de preguntas con el número de preguntas indicado, así como 2 hojas de respuestas de opción múltiple.

Para que dispongáis ya de los detalles, os ponemos la información que os encontraréis en esa portada, a continuación:




INDICACIONES A TENER EN CUENTA

- Por favor, antes de comenzar el examen, no olvide escribir su nombre y el número de carnet tanto en este ejemplar cómo en las casillas de la hoja de respuestas. Existen distintos tipos de examen (A-E). Añada la información relativa al tipo de examen (A-E) también en la hoja de respuestas. Recuerde que si estos datos faltan o no están claros, no se podrá corregir el examen.

- Este examen consta de  60  preguntas puntuables. Cada pregunta tiene 5 posibles opciones de respuesta; debe elegir la más adecuada, sólo una. Las preguntas incorrectas, contarán negativamente. Por cada respuesta fallada, se restarán  0,25  puntos.

- Antes de entregar el examen, compruebe que a su examen no le falta ninguna hoja.

- Asimismo, deberá responder a 8 preguntas adicionales que no puntúan negativamente, ya que no existe una única respuesta correcta al tratarse de cuestiones opinables.

- Para responder a las 68 preguntas dispondrá de  1   hora y  10   minutos. Es muy importante que controle bien el tiempo, para evitar que le queden respuestas sin pasar a la hoja.


ACLARACIÓN: Las 8 preguntas adicionales son también de opción múltiple, pero las contestaréis en una hoja de respuesta distinta a la de las 60, ya que el programa que hay que aplicar para el lector óptico del que dispone la Facultad para la corrección de exámenes es distinto (sin negativos y no sólo 1 respuesta correcta). Esas 8 preguntas NO os van a suponer ninguna dificultad, pero sí que será obligatoria su contestación (no os llevarán más de 5 minutos contestarlas; están en una carilla y son muy sencillas, pero necesaria su cumplimentación). 


Respecto a las 60 preguntas, habrá algunas en las que se pide identificar la afirmación FALSA. ¡Aunque lo hemos procurado resaltar en el texto, resulta importante leer cuidadosamente cada enunciado! ¡¡¡Aprovecho la ocasión para insistir de nuevo en que NO os olvidéis de estudiar/repasar el contenido de las prácticas y talleres!!! El blog puede ser particularmente útil para este propósito, junto con el material colgado en ADI por los profesores.

¡Por último, una buena práctica para la realización de los exámenes de opción múltiple consiste en ir pasando las contestaciones a la hoja de respuestas en bloques de 20-25 y no dejar para el final el transcribir todas las respuestas!

¡Esperamos que estos consejos os sean de utilidad y que realicéis todos un excelente examen!

¡MUCHO ÁNIMO Y A ESTUDIAR TODOS “INTRO” para sacar una magnífica calificación en esta apasionante asignatura!

jueves, 6 de diciembre de 2012

Consejos para el ESTUDIO de la asignatura


¡Parece mentira lo rápido que pasa el tiempo! Hace escasos meses os dábamos la bienvenida a “Intro2Res”, el blog de nuestra asignatura “Introducción a la Investigación”,  y hoy ya estamos prácticamente acabando el trimestre. Por esta razón, os queremos transmitir algunos consejos que os puedan ser de utilidad de cara a enfocar adecuadamente el estudio de la asignatura.


¿Qué es materia de examen?

¡¡¡No es posible que a estas alturas, con la exhaustiva explicación del primer día de clase y con todas las sucesivas aclaraciones a lo largo del curso, todavía pueda haber dudas!!! No obstante, ahí va UNA VEZ MÁS toda la información, atención:

Lógicamente, es materia de examen todo aquello que se ha explicado durante las CLASES TEÓRICAS, pero también el contenido de las PRÁCTICAS y TALLERES. Primer consejo, por tanto, no olvidarse de lo tratado en los talleres y prácticas, pues “CAERÁ SEGURO” en el examen.

En lo relativo a cada clase, hemos ido colgando en ADI el documento con las diapositivas empleadas y comentadas en cada tema. Asimismo, hasta el tema 15 (inclusive) los profesores hemos colgado también, en caso de verlo oportuno, un pdf correspondiente a un artículo publicado en relevantes revistas científicas que revisaba el tema tratado. Todo este material constituye también materia de examen.

Por si alguno no estaba atento cuando explicamos todo, seguro que surge la siguiente pregunta: ¿Cómo debo afrontar el estudio del pdf de los artículos de apoyo hasta el tema 15 (incluido) aportados por los profesores? La respuesta es con mentalidad analítica y sintética, fijándose en el mensaje general y realizando un resumen de los conceptos clave tratados en el artículo. Te debes plantear si has entendido los términos y conceptos expuestos, así como su relación con lo tratado en clase (de ahí lo importante de estar atento en clase). No preguntaremos cifras aisladas, ni datos anecdóticos, pero sí podemos plantear preguntas que nos indiquen si habéis entendido los distintos conceptos y puntos de vista desarrollados.

Del tema 16 al 26 constituirá materia de examen todas las explicaciones presentadas en clase, tanto durante la exposición como las respuestas a las preguntas y/o comentarios que se han realizado. De igual modo, se ha colgado en ADI el documento con las diapositivas expuestas en cada tema, que será también materia de examen. Para estos temas (16-26) el pdf con un artículo relacionado NO constituye materia evaluable y se han aportado tan sólo para aquellos de vosotros que tuvieran gran interés y quisieran profundizar más en el tema.

¿Qué es importante?

Aunque parece obvio decirlo, las preguntas cortas que hemos realizado a lo largo del curso son temas IMPRESCINDIBLES a conocer y recordar. La otra gran herramienta para conocer qué es importante os la proporciona el blog.

¿Cómo utilizar el blog para repasar la materia?

Como sabéis, cada entrada del blog tiene una sección con las “CLAVES” de la CLASE o de la PRÁCTICA (según sea el caso). Ahí se resume QUÉ es lo que debéis saber y estudiar de cada tema. Nuestro consejo a lo largo del curso ha sido que tomarais vuestros apuntes, junto con los documentos colgados en ADI para cada tema y luego acudierais al blog para reconocer los puntos más relevantes a estudiar y memorizar.

El blog también contiene al principio de cada entrada un resumen de lo más relevante de cada tema. La materia que coincide con lo tratado en clase es obviamente la que debéis estudiar, asimilar y recordar. Por el contrario, en algunas entradas, se encuentra información adicional; si NO se ha tratado en clase, NO constituye materia de examen. Simplemente, se presentan aspectos complementarios y de actualidad para aquellos con particular interés en temas de biomedicina e investigación. Lo mismo es aplicable a los vídeos seleccionados para las distintas entradas del blog. En algunos casos, son muy útiles para repasar y estudiar para el examen, pues resumen el contenido de la parte más importante de la clase de forma muy sintética, directa y breve (por ejemplo, en la entrada correspondiente a la clase sobre “Evolución del pensamiento científico” el vídeo titulado “Turning Points in History - Scientific Revolution" supone un excelente repaso histórico y de los conceptos tratados en ese tema; otro buen ejemplo sería la entrada relativa a “Redacción de artículos científicos” en la que el vídeo titulado “Learn how to write scientific papers in under 4 minutes" resume claramente los distintos apartados de un artículo, junto con sus características, que debéis saber y recordar). Lógicamente, los vídeos más “desenfadados y cómicos” con canciones y parodias los hemos incluido durante el curso para hacer la materia más amena y atractiva.

Las secciones de “Pasatiempos” y “Qué tienen en común” se introdujeron para afianzar conceptos a recordar. 


Consejos generales

Procura dormir lo suficiente durante estos días, ya que la falta de sueño dificulta el aprendizaje y la memorización. Además, el sueño resulta necesario y ayuda a la fijación de lo estudiado, aprendido y memorizado. De igual modo, cuida tu alimentación para rendir al máximo. El ejercicio físico también contribuye al rendimiento óptimo “mens sana in corpore sano”.

Consejos para el día mismo del examen


NO OLVIDES LLEVAR EL CARNET DE ESTUDIANTE, pues será necesario para poder realizar el examen. Asimismo, lleva un lápiz para rellenar la hoja de respuesta múltiple y tipex o goma de borrar por si necesitas cambiar alguna contestación.

Comprueba bien la hora del examen, en qué aula te toca y acude con tiempo suficiente.

No te dejes “contagiar” por los nervios de última hora propios de algunos compañeros; procura mantener la tranquilidad.
 

NO SE PERMITE el USO de MÓVILES para consultar la hora.

¡Esperamos que estos consejos os sean de utilidad y que realicéis todos un excelente examen!
 

¡MUCHO ÁNIMO Y A ESTUDIAR TODOS “INTRO” para sacar una magnífica calificación en esta apasionante asignatura!

PD: como todavía quedan varias semanas, haremos otra entrada los días previos al examen para transmitir los últimos consejos prácticos de cara a que obtengáis el máximo rendimiento el día mismo del examen.




EXAMEN de "INTRODUCCIÓN a la INVESTIGACIÓN" 

VIERNES 21 de DICIEMBRE de 2012 a las 16.00 horas